mercredi 24 septembre 2014

Partage d'une actualité (article à présenter)


PARTAGE D’UNE ACTUALITÉ

Sciences humaines 9e année

 

 
Nom de l’élève : ______________________      Date de la présentation : ______________
 
Groupe : A    B     C
 
Objectifs :
 
¨     Partager un article oralement avec la classe
¨     Prendre conscience des événements d’actualité au niveau local, national et international
¨     Faire le lien entre le cours des sciences humaines et l’actualité
¨     Développer ses habiletés en présentation orale
 
Consignes :
 
¨     Trouver sur Internet, dans un journal imprimé ou dans un magazine de nouvelles un article courant (daté de 3 semaines ou moins de la date de présentation).
¨     Pour que l’article soit assez long pour cette activité, il doit avoir un minimum de 200 mots.
¨     Quand tu auras imprimé ou découpé ton article, tu dois le présenter à Mme Bérard pour le faire approuver au moins une semaine avant ta présentation.
¨     Résume les points saillants afin que l’auditoire puisse capter l’idée générale et les faits essentiels de l’article. Un rapport de noms et de statistiques n’est pas un résumé.
¨     Fais une liste de 2 choses (autre que les points saillants) que tu as apprises en lisant cet article. Ça peut être des nouveaux mots, expressions, ou faits qui t’intéressent.
¨     Réfléchis et développe tes opinions et réactions face au contenu de l’article (Qu’est-ce que tu penses? Es-tu d’accord, pas d’accord? Est-ce que ça te fâche?).
¨     Crée un lien avec le cours de Sciences humaines. Tu dois justifier et développer le lien. Quel est le domaine d’intérêt ou l’enjeu politique?
 
Pratique ta présentation pour que tu puisses être confiant(e) et que tu évites de lire ta présentation devant la classe.
 


 
Tu dois remettre cette feuille à Mme Bérard pour l’évaluation.

 

 

 

Évaluation :

 

Structure :

                

                        Choisir un article récent          /1

       /10         Résumé de l’article – points saillants  /3

                   Ce que tu as appris                   /2

                             Tes réactions à l’article       /2

                             Liens entre l’article et le cours    /2

 

Moyen :

 

                        Expression de la voix (ton varié, volume varié)     /2

       /5           Contact des yeux       /3

                  Fluidité       /2        

 

Autres :

 

/3            La présentation est bien faite en français

 

 

 

 

 

Note globale :        /20   =   _______%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SI TU N’ES PAS PRÊT À PRÉSENTER À LA DATE PRÉVUE, LA POLITIQUE DE DEVOIRS DE

MME BÉRARD PREND EFFET ET TU PERDRAS DES POINTS POUR LE RETARD.

Anglais 10e

Anglais 10e A/AA et B/BB

Today is Wednesday, October 15,  2014.

Homework to write in agenda: (If it’s in red, it’s late.)

Thursday, Oct. 16:  Open notes Grammar Quiz—Lessons 53 & 56

Thursday, Oct. 16:  Open notes TKAM Quiz Part 1 (Chapters 1-11)

                        & I’ll pick up Themes response sheets for Chap. 9, 10, 11

Wednesday, Oct. 8: Finish reading chapters 5 & 6; fill out themes sheet

Thursday, Oct. 9: Writing Lessons 66, 68, 70, 71, 72, 73, 74

Tuesday, Oct. 14: Read to end of Chap. 8; Fill out Yellow Themes Sheet


 Students who were absent need to get caught up on their reading.  If a student misses a class, they need to find out what they missed and get caught up before the next day's class. Take notes on events that match the six themes.  Use loose leaf if you don't have the official sheet with you.


Some students miss all or part of the English class every Wednesday due to another course.  They are responsible to know what we will cover and get caught up before the Thursday class begins. 

vendredi 29 août 2014

Bonjour et bienvenue à mon blog

Bonjour élèves, parents, et les autres qui veulent venir voir mon blog!

J'espère garder mon blog à jours avec des messages aux élèves et aux parents.
C'est possible que je ne le garde pas aussi à jours que je l'espère.
Les élèves sont responsables de prendre notes des dates d'échéances des devoirs, des quiz et des tests.
Je les affiche dans ma salle de classe.
Les élèves doivent avoir leur syllabus de cours dans leur cartable alors ils doivent connaitre les attentes du cours, etc.

J'ai hâte de vous rencontrer!

Bien à vous,

Madame Estelle Bérard